Il progetto colloca la nuova scuola sul lato meridionale dell'area d'intervento e costruisce il limite di una sequenza spaziale intorno alla quale si sviluppano le unità didattiche. A partire dal complesso scolastico esistente. Il nuovo giardino parzialmente terrazzato e recintato si densifica trasformandosi prima in corte aperta e successivamente in patio. La sequenza si chiude nella grande loggia protetta che funge sia da area giochi coperta, sia da collegamento esterno trasversale alle aule di movimento. L'orografia del terreno viene sostanzialmente mantenuta e nel punto di massimo dislivello tra la strada pubblica e l'area d'intervento si colloca l'ingresso all'edificio e alle diverse sezioni. L'intento é quello di costruire un percorso che offra una percezione globale del complesso scolastico.